1、适宜的时间。在和孩子沟通的时分，家长最好选择一个双方都很恬静的机遇。肯定不要选择效果单下发的当天，这时分孩子心思有惧怕感，父母有正在气头上，不适宜沟通。镇静的环境，你和孩子都可以调整好形状，双方都做好表达的聆听的准备。
2、了解孩子的心思。不能由于效果差，就否认孩子尝试过的勤劳。了解孩子对目前效果的见地，有没想过要改善，如何改善，需求父母提供哪些辅佐。
3、帮孩子剖析缘由。孩子效果差有很多缘由，是基础知识不稳固，还是做题大意大意，甚至是生活上的事情影响所致。假设孩子的效果出在选择和填空，多是基础知识不稳固。假设孩子是运用题或许阅读了解不好，则是孩子了解出现了偏向。家长要辅佐孩子找出效果，和教员独自，独自指点孩子提高。
4、找准自己的角色。孩子走出困境，主导者还是孩子。父母做好聆听和提供辅佐即可。这样走出困境后的孩子再次面临异样效果的时分，就大大提升了自我处置效果的才干了。